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Ficha descriptiva

Marta de Gonzalo y Publio Pérez  proponen en La Intención una exhaustiva reflexión sobre la educación y la necesidad de una alfabetización audiovisual que rompa con la normalización de la cultura espectáculo. El proyecto está concebido como un dispositivo de intervención desplegable en varios escenarios culturales: espacios de arte, la escuela, el instituto, la universidad y los departamentos educativos de centros de culturales.

La vinculación entre práctica artística y modelos educativos críticos son una línea constante en la poética que los artistas Marta de Gonzalo y Publio Pérez defienden. Esta línea conceptual, casi inédita en el escenario de las prácticas artísticas en España, se sitúa próxima a las experiencias llevadas a cabo por Marta Rosler y los colectivos Hackney Flashers o VideoNation. Que sin duda han abierto un recorrido de experimentación estética que entronca con las prácticas colaborativas y el intercambio de conocimiento dentro de la esfera arte, representación visual, democracia, educación y vida.

La Intención se inscribe dentro del film ensayo presentándose como una herramienta de aprendizaje, debate y  se estructura a partir un recorrido vital poético que circula por la infancia, la adolescencia, la edad adulta y la vejez. Esta estructura generativa del relato de la modernidad pone en suspenso su estructura circular dejando aberturas que van completándose mediante ocho ejes conceptuales: la educación como proceso democrático, la experiencia estética como oposición al entretenimiento de la cultura espectáculo, la alfabetización audiovisual como distancia crítica, los relatos como formas de despertar al conocimiento, las políticas de la imagen como políticas de deseo, los cuerpos y la biografía como parte de esa narración cotidiana.

Las estrategias y formas de conocimiento que La Intención relata se centran en el campo de la visualización, la imagen como mapa de conocimiento y el lenguaje experimental. Conocimientos accesibles y reapropiables que nos aproximan otros relatos posibles sobre la vida. La Intención destaca el esfuerzo en garantizar el máximo acceso a la construcción de nuevas narraciones posibles extensibles a todas las edades. Así los relatos que plantea La Intención dotan al dibujo, la fotografía, el vídeo y al poema visual  la existencia de las cualidades de un código comunicativo abierto, que los hacen reapropiables, dándole forma de herramientas de trabajo.
Este proyecto artístico sobre educación en su formato multicanal se acompañada de workshops impartidos por los propios autores. Así mismo el libro La Intención de actividades para el profesorado en el aula, publicado por la editorial Entreascuas,  promueve  el DIY (do it yourself) y el DIT (Do it together) como parte del proceso de aprendizaje para la alfabetización audiovisual.

 

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